martes, 23 de abril de 2013
viernes, 12 de abril de 2013
Tarea: Organizar un Viaje (trabajo en equipo)
¡Enhorabuena a los alumnos que han sabido trabajar en equipo en el proyecto de la isla de El Hierro!
2º parte del trabajo: Aprendemos a organizar un viaje
Datos a tener en cuenta:
Duración del viaje 15 días.
Fechas: del 1 al 15 de septiembre
Número personas: 4, una pareja con dos hijos menores de 12 años.
Lugar: Islas Canarias (Lanzarote, Tenerife y la Palma)
Gustos: playas, visitar parques naturales y lugares de interés.
Necesitan
Billetes de avión.
Desplazamiento del aeropuerto al hotel.
Alquiler de coche en Tenerife y Lanzarote.
Hoteles donde haya actividades para niños
4 billetes de avión, compañía, horas, día de vuelo, precio.
Desplazamiento entre una isla y otra (avión o barco)
Alquiler de coche
Hoteles ( debéis indicar dónde está situado, estrellas, precio, qué tiene incluido, instalaciones...)
Información turística: qué se puede visitar, comprar, ver, actividades para niños...
Precio totalInformación turística: qué se puede visitar, comprar, ver, actividades para niños...
PAUTAS
Equipos de 2 ó 3 persona.
Fecha límite: 30 de abril.
Realizado a ordenador, misma letra, márgenes, sin faltas de ortografía, bien expresado.
Portada,
Índice con los apartados organizados por páginas enumeradas.
Páginas web consultadas
Valoración: Un apartado final explicando cómo habéis realizado el trabajo, dificultades, cómo lo habéis repartido...
LO EVALUAREMOS TODOS, SE PREMIARÁ LA ORIGINALIDAD, EL MEJOR ARGUMENTADO, EL QUE MEJOR PRECIO CALIDAD PRESENTE.
!EL MEJOR VIAJE LO ELEGIRÉIS VOSOTROS!
lunes, 8 de abril de 2013
Recicla con Recapacicla
Todo el Instituto participamos en un proyecto de Educación Ambiental para toda la Comunidad Educativa Andaluza sobre residuos y reciclaje gracias a la iniciativa de las profesoras del Departamento de Física y Química.
3ºde Diversificación va a trabajar la importancia del Reciclaje durante toda la semana.
Plan de trabajo
8 de abril: la redacción de este lunes versará sobre el reciclaje. Una vez corregida, la pasaréis a vuestro
cuaderno de redacciones y las mejores aparecerán en el Blog.
9 de abril, martes: Traeréis elaborado de casa un cartel publicitario que contenga un eslogan y un dibujo que invite al reciclaje.
Se expondrán en el aula.
9 de abril martes. Día del RECICLAJE en el IES "San Jerónimo". Participaremos en las actividades programadas:
3ªhora: visita a las exposiciones (1º Biblioteca/2º Aula de Atención Socio-Sanitaria)
4ªhora: Taller de plásticos. RECAPACICLA. Un monitor vendrá al aula de Diver. Se necesitan botes de gel, de champú vacíos, tijeras, cuttex.
10 de abril: 1º veremos los siguientes vídeos, después realizaréís las actividades y por último debatiremos.
1º.-Homo consumus homo responsábilus.
Actividad: Haz una tabla de dos columnas, enumera y
compara como actúan el homo consumus y el homo responsábilus.
Homo consumus
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Homo
responsábilus
|
2º.- Los animales salvan el planeta.
Actividad: Haz una lista con los consejos que se
dan en el vídeo
Debate:
Nos autoevaluamos
¿En qué podemos mejorar nuestra actitud hacia el medio ambiente?
3º.-MAN
Actividad: Haz una lista de las acciones que
realiza el personaje con todo lo que se va encontrando en su camino.
¿Crees que representa bien a los seres
humanos?
11 de abril. Elegiréis en "Google imágenes" un cartel publicitario sobre el reciclaje. Una vez seleccionado tenéis que escribir qué mensaje transmite, qué nos quieren decir, cómo está hecho y por qué lo has elegido. Después lo expondrás en el Aula
domingo, 7 de abril de 2013
La Tierra
Un planeta (clasesdehistoria.com)
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La Tierra es uno de los planetas del sistema solar. Es el tercero en proximidad respecto al sol, del que recibe luz y calor.
Dista aproximadamente 150 millones de kilómetros de él. |
Agua y tierra
La mayor parte de la superficie de la tierra es agua (75%) repartida entre océanos, mares, ríos y lagos. La restante 25% es tierra distribuida entre continentes e islas. El color de la Tierra visto desde el espacio es azul, debido al agua marina. |
Forma esférica
El planeta tierra es de forma esférica, aunque no perfecta, pues está achatado por los polos.Una imaginaria línea perpendicular al eje de la Tierra, el Ecuador, la divide en dos hemisferios: Norte y Sur. |
Un planeta vivo
La Tierra es el único planeta del sistema solar donde existe vida. Esto es posible debido a distintos factores:
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viernes, 5 de abril de 2013
El Tiempo 1
Aprendemos a ser hombres/mujeres del Tiempo en tres fases
Primer paso. Información. Es imprescindible conocer qué es: una Borrasca, Anticiclón, Frente, presión, isobaras y tipos de tiempo. Entender los símbolos.
Segundo paso. Consultar y entender los espacios dedicados al tiempo. El tiempo en televisión (ya hicisteis un diario del tiempo siguiendo las cadenas) y páginas web especializadas, os propongo dos páginas:
La Agencia Estatal de Meteorología: www.aemet.es
Página de Maldonado: el tiempo.es (muy buena)
Tercer paso. Hacer de "hombres/mujeres del Tiempo": explicar al resto de la clase un mapa del tiempo ( es importante hablar con corrección)
Primer Paso, Informarnos. Borrascas y Anticiclones. Tios de tiempo. Símbolos.
Recuerda
A: Anticiclón o Alta Presión. Buen tiempo. Estable. Cielo despejado. NUNCA LLUEVE haga frío o calor.
B: Baja Presión o Borrasca. Mal tiempo. Inestabilidad. LLueve o cielo con nubes.
Actividades: Observa las fotografías. Después contesta.
1.- Interpreta la foto
¿Qué refleja la fotografía del satélite Meteosat?
¿Qué tiempo habrá en las próximas horas en la Península Ibérica?
¿Por qué?
2.- Isobaras y Presión
¿Qué son las isobaras?
¿Qué es la presión?Diferencias de presión entre un A y B
3.- Representación de una Alta Presión
¿Cómo gira un Anticiclón?
¿Dónde aumenta la presión en un A?
¿Cómo gira una Baja Presión?
¿Dónde aumenta la presión en B?
5.- Interpretamos un mapa del Tiempo
a)¿En qué zona de Europa hay un Anticiclón, con qué letra se representa y qué tiempo genera?
b)¿ Dónde hay una Borrasca, a qué zona afecta y qué tiempo genera?
6.- El viento y las isobaras
¿Qué es el viento?
¿Cómo sabemos que hay viento fuerte?
5.- Interpretamos una fotografía
¿Qué aparece representado en la imagen?
¿Qué tipo de tiempo hay y por qué?
¿Cómo será el viento y la lluvia?
¿Qué puede ocurrir?
¿En qué zona son típicos los ciclones tropicales y por qué?
Etiquetas:
actualidad,
Aprender a aprender,
Comprensión lectora,
cultural y artística,
expresión escrita,
interacción medio físico,
Social y Ciudadana,
TIC
jueves, 4 de abril de 2013
La Felicidad para los alumnos de Diver
"Pa mi la felicidad e tener todo lo ke quiero, muxa ropa, bolsos, tacones, sarsillos grandes...
Salir de fiesta to finde, pasarlo flama de la rama con mis amigas y reírnos de to, contar cosas, criticar... ¿Sabe o no nano?
Pero lo que me hace más feliz es estar con mi Gordi. Con él paso mucho tiempo pero estaría muxo más. Yo es al que cuento to lo que me pasa y como es mayor sabe darme consejos. En cambio a mi madre (¡Qué pesa es!) no la escucho y eso que los dos me dicen lo mismo pero como yo quiero más a mi Gordi, pos eso, que hago más caso a lo que me aconseja.
Yo soy feliz a mi manera, me gusta ir con mis mallas, mi moño y pintarme los ojos con rabillo. Yo soy así, Cani.
Me gusta y no me importa namás.
Hoy soy feliz enseñando mi pircing nuevo del ombligo. Me he reído porque a la maestra le da cosa que me lo toque y que enseñe mi barriga a todo Diver.
Así soy yo, Cani y feliz.
Cristina Fernández. 3º A Diver.
lunes, 1 de abril de 2013
El volcán de la isla del El Hierro
Imagen de satélite de la erupción del volcán submarino de la isla de El Hierro NASA |
Santa Cruz de Tenerife. (EP).- Una fotografía de la erupción del volcán submarino de El Hierro ha pasado la primera ronda para ser imagen del año de la NASA, y competirá ahora con el huracán Sandy. Le quedan tres rondas para llegar a la final, y ya forma parte de las mejores 16 imágenes del concurso.
El siguiente corte en la votación se cerrará el 15 de marzo, y los internautas podrán elegir cuál de las imágenes es la mejor del año pasado votando, hasta el 5 de abril, en http://earthobservatory.nasa.gov/Madness/?src=nha-ann.
La imagen de la isla, a color natural, se obtuvo el 10 de febrero de 2012, justo cuatro meses después de que se iniciara la actividad volcánica, y muestra el lugar de la erupción, cerca del pueblo pesquero de La Restinga. El agua aguamarina brillante indica una alta concentración de material volcánico, mientras que el punto de color oscuro muestra el lugar donde la erupción se produjo de manera más fuerte.
Tarea:
- Explica en qué periódico aparece la noticia, desde qué ciudad y en qué fecha.
- Resume la noticia
- Describe la imagen
- Explica qué es un satélite y la NASA
- Entra en la web que indica el periódico y elige la foto qué más te guste. Debes hacer una breve descripción argumentando por qué te gusta.
- Explica qué es un volcán, las partes qué tiene y qué provoca.
- Busca información y di qué origen tienen las islas Canarias.
- Busca un mapa de las islas Canarias: escribe el nombre de todas las islas, su localización,
- Lee atentamente el texto. Cópialo y contesta:
“Las
Islas Canarias gozan de un clima primaveral durante todo el año, con
temperaturas suaves y regulares, en torno a 22ºC de media. Es un
clima subtropical y semidesértico ya qué está cerca del Trópico
de Cáncer y de la influencia del Desierto del Sáhara.
Las islas
tiene un origen volcánico, El Teide es un volcán activo y el pico
de España con mayor altitud. La isla de El Hierro está sufriendo
una erupción volcánica desde 2012.
El
carácter volcánico de las islas, el clima benigno, las playas
inmensas, la oferta hotelera... atraen a los turistas durante todo el
año.
La
economía canaria depende fundamentalmente del sector terciario o
servicios, la mayoría de la población trabaja en
hoteles, restaurantes y trabajos relacionados con el turismo.
Alemanes, ingleses y franceses son los que más visitan las islas a
parte de los españoles.
Las islas
Canarias tienen uno de los cielos más limpios de Europa, cuenta con
varios observatorios astronómicos como el de Roque de los Muchachos
en la isla de La Palma, concentra la red de telescopios más
importante del mundo. Cuentan con diversos parques y reservas naturales como la
del Timanfaya en Lanzarote o el parque natural del Teide en la isla
de Tenerife. Otro de los grandes atractivos son los carnavales.”
1º.-
¿Cómo es el clima de Canarias y por qué?
2º.- Qué
beneficios genera el clima a la economía canaria.
3º.-
¿Según el texto qué se entiende por sector servicios o terciario?
4º.- ¿En
qué trabaja la mayoría de la población?
5º.- ¿De
qué países proceden los turistas y qué buscan en Canarias?
6º.- ¿Qué
otros atractivos tienen las islas?
7º.- ¿Qué
producto alimenticio tiene mucha fama y calidad?
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