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lunes, 12 de mayo de 2014

Texto informativo: la anorexia y la bulimia



 Trabajamos la Competencia lingüística ( comprensión lectora/vocabulario/ expresión) a partir de un texto de temática actual, cercano a la realidad de los adolescentes.

"La anorexia y la bulimia constituyen problemas de salud que se manifiestan como trastornos del comportamiento alimentario y que, a veces, si no se tratan adecuadamente, pueden llegar a poner en peligro  la vida de las personas que los sufren. Pueden afectar a hombres y a mujeres, aunque es más frecuente en estas últimas; y manifestarse a cualquier edad, aunque es en la adolescencia cuando aparecen con mayor frecuencia.

La anorexia y la bulimia forman parte de los denominados “trastornos del comportamiento
alimentario”, un conjunto de trastornos relacionados con la autopercepción y la distorsión
de la imagen corporal que se expresan en forma de conductas alimentarias alteradas. Las personas con anorexia o bulimia comparten una preocupación excesiva por no engordar, aun cuando su peso sea normal o esté muy por debajo de lo saludable, y convierten la comida en el eje de sus preocupaciones, por lo que desatienden progresivamente otros aspectos de sus vidas. La anorexia y la bulimia se distinguen por la forma en que las personas se comportan ante la comida; y puede darse el caso de que una misma persona sufra ambos trastornos, bien de forma alternativa o sucesiva.

Tanto en la anorexia como en la bulimia conviene saber que el problema no radica en la
alimentación, sino en el modo en que la persona se valora y se percibe a sí misma. Estamos hablando, pues, de un problema de salud mental que tiene tratamiento y que hay que intentar prevenir".


ACTIVIDADES
1.- Resume las ideas principales del texto.
2.- Escribe el tema principal.
3.- Define: bulimia, anorexia y autopercepción.
4.- Explica el significado de las siguientes expresiones:
  • "Trastorno de comportamiento alimentario"
  • "Estamos hablando, pues, de un problema de salud mental que tiene tratamiento y que hay que intentar prevenir"
  • "Conductas alimentarias alteradas"

5.- Observa la  imagen superior, descríbela e interpreta el mensaje.
6.- Inventa un eslogan para prevenir la anorexia y bulimia.
7.-Analiza la fotografía, copia los principios que definen a la bulimia y a la anorexia.



miércoles, 23 de abril de 2014

2ª República y Guerra Civil (5)


Escucha atentamente el vídeo.

Responde:
  1. ¿Cuánto tiempo duró la  2ª República?
  2. ¿Cuántas etapas tuvo según quién ganara las elecciones? ¿Cuáles? ¿Qué adjetivos definen mejor cada etapa?
  3. ¿Cuándo se aprobó la Constitución de la República?

Realiza un eje cronológico con las etapas históricas desde la Restauración hasta la monarquía parlamentaria actual.

Realiza un eje cronológico con las etapas de la 2ª República y los principales acontecimientos: Fin de la Restauración ( Dictadura de Primo de Rivera y Reinado de Alfonso XIII)/ Elecciones municipales/ Bienio Reformista/ Bienio de derechas/ Frente Popular/ Guerra Civil/

martes, 22 de abril de 2014

2ª República y Guerra Civil (4)




El Sufragio Femenino
Lee el artículo de 20 minutos sobre los 75 años del sufragio femenino en España. (PINCHA)

En las Cortes de 1931 muchos temían que la mujer, tachada de "regresiva" y falta de espíritu crítico, pusiera en peligro a la joven República, pero el 1 de octubre, hace 75 años, se aprobó por primera vez en la historia española el artículo constitucional que consagró el derecho al voto femenino. Otras imágenes Retrato de la abogada, escritora y política promotora del voto femenino, Clara Campoamor. 2 Fotos En esas Cortes sólo había tres mujeres y, paradójicamente, dos de ellas, Clara Campoamor y Victoria Kent, protagonizaron las posturas contrapuestas. En esas Cortes sólo había tres mujeres y, paradójicamente, dos de ellas, Clara Campoamor y Victoria Kent, protagonizaron las posturas contrapuestas. "No es cuestión de capacidad; es cuestión de oportunidad para la República", sostuvo Kent (Partido Radical Socialista) ante los parlamentarios para defender la necesidad de aplazar el voto femenino. La mujer "para encariñarse con un ideal, necesita algún tiempo de convivencia con el mismo ideal", advirtió Kent para asegurar que, si todas las españolas fueran obreras o universitarias "y estuvieran liberadas en su conciencia, yo me levantaría hoy frente a toda la Cámara para pedir el voto femenino". Frente a ella Campoamor, en contra de su propio partido, el Radical, fue la encargada de replicar a su colega para apostar por reconocer a la mujer como ser humano, por "pura ética", todos sus derechos. "Dejad que la mujer se manifieste como es, para conocerla y para juzgarla; respetad su derecho como ser humano", expuso a los diputados. Aunque en el hemiciclo se enfrentó a sus propios compañeros de partido, venció su tesis y la votación en las Cortes de 1931 ganó el sí por 161 votos frente a 121. Pero la alegría de Campoamor y de quienes apoyaban el sufragio femenino tenía fecha de caducidad. 40 años de espera El recién adquirido derecho se materializó dos años más tarde, en las elecciones de 1933, cuando las mujeres españolas pudieron acudir a expresarse políticamente en las urnas. La alegría de Campoamor y de quienes apoyaban el sufragio femenino tenía fecha de caducidad. Sin embargo, apenas tres años después, tras las elecciones del 36, el golpe de estado y la dictadura franquista instaurada en 1939, las ilusiones democráticas se diluyeron no sólo para ellas, sino para todos los españoles. No sería hasta la caída del régimen y con la puesta en marcha del engranaje de la transición política en la década de los 70 cuando, de nuevo, la ilusión del voto femenino volvió a ser una realidad en las elecciones democráticas de 1977. Actos en Madrid: la Complutense, el Ateneo y e Instituto de la Mujer. El festival universitario que conmemora en la capital el 75 aniversario del voto femenino y rinde homenaje a Clara Campoamor se llama "La libertad se aprende ejerciéndola" , se prolongará durante 12 horas en el recinto de la Ciudad Universitaria de Madrid, su entrada es libre y habrá servicios de guardería y ludoteca. Entre las 12 y las 15 horas Cristina del Valle, Rim Banna, Marina Rossell, María José Hernández y Anabel Santiago ofrecerán un concierto en n las instalaciones deportivas del Paraninfo, y después, tomarán el relevo Zumba que Zumba, Irene Shams y Piruchi. A partir de las seis de la tarde y hasta las diez de la noche serán Mercedes Ferrer, Carmen Paris, Flamencas en Cuadro, La Negra, Esperanza Fernández y Buika, hasta que Amparanoia y Vanexxa pongan el broche de oro a este maratón de conciertos a media noche. Por su parte, El Ateneo de Madrid acogerá a partir de las 11.15 una recreación del histórico debate entre Victoria Kent y Clara Campoamor y se proyectará un documental sobre la lucha política de la mujer. Además, el Instituto de la Mujer conmemora el sufragio universal con una exposición retrospectiva sobre la larga lucha por la igualdad política de la mujer en España en la Estación de Atocha. En Sevilla se presenta un libro conmemorativo La Diputación de Sevilla contribuirá en la publicación del libro "Una historia sin mujeres es una historia incompleta" y cederá las instalaciones de la Casa de la Provincia para una exposición fotográfica con motivo del 75 aniversario de la consecución del voto femenino. Visita a la tumba de Campoamor El Ayuntamiento de San Sebastián celebrará el 75 aniversario del derecho de las mujeres al sufragio en España con un acto de homenaje a Clara Campoamor que se desarrollará el próximo domingo junto a su tumba en el cementerio de Polloe.

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/157744/0/aniversario/sufragio/femenino/#xtor=AD-15&xts=467263
En las Cortes de 1931 muchos temían que la mujer, tachada de "regresiva" y falta de espíritu crítico, pusiera en peligro a la joven República, pero el 1 de octubre, hace 75 años, se aprobó por primera vez en la historia española el artículo constitucional que consagró el derecho al voto femenino. Otras imágenes Retrato de la abogada, escritora y política promotora del voto femenino, Clara Campoamor. 2 Fotos En esas Cortes sólo había tres mujeres y, paradójicamente, dos de ellas, Clara Campoamor y Victoria Kent, protagonizaron las posturas contrapuestas. En esas Cortes sólo había tres mujeres y, paradójicamente, dos de ellas, Clara Campoamor y Victoria Kent, protagonizaron las posturas contrapuestas. "No es cuestión de capacidad; es cuestión de oportunidad para la República", sostuvo Kent (Partido Radical Socialista) ante los parlamentarios para defender la necesidad de aplazar el voto femenino. La mujer "para encariñarse con un ideal, necesita algún tiempo de convivencia con el mismo ideal", advirtió Kent para asegurar que, si todas las españolas fueran obreras o universitarias "y estuvieran liberadas en su conciencia, yo me levantaría hoy frente a toda la Cámara para pedir el voto femenino". Frente a ella Campoamor, en contra de su propio partido, el Radical, fue la encargada de replicar a su colega para apostar por reconocer a la mujer como ser humano, por "pura ética", todos sus derechos. "Dejad que la mujer se manifieste como es, para conocerla y para juzgarla; respetad su derecho como ser humano", expuso a los diputados. Aunque en el hemiciclo se enfrentó a sus propios compañeros de partido, venció su tesis y la votación en las Cortes de 1931 ganó el sí por 161 votos frente a 121. Pero la alegría de Campoamor y de quienes apoyaban el sufragio femenino tenía fecha de caducidad. 40 años de espera El recién adquirido derecho se materializó dos años más tarde, en las elecciones de 1933, cuando las mujeres españolas pudieron acudir a expresarse políticamente en las urnas. La alegría de Campoamor y de quienes apoyaban el sufragio femenino tenía fecha de caducidad. Sin embargo, apenas tres años después, tras las elecciones del 36, el golpe de estado y la dictadura franquista instaurada en 1939, las ilusiones democráticas se diluyeron no sólo para ellas, sino para todos los españoles. No sería hasta la caída del régimen y con la puesta en marcha del engranaje de la transición política en la década de los 70 cuando, de nuevo, la ilusión del voto femenino volvió a ser una realidad en las elecciones democráticas de 1977. Actos en Madrid: la Complutense, el Ateneo y e Instituto de la Mujer. El festival universitario que conmemora en la capital el 75 aniversario del voto femenino y rinde homenaje a Clara Campoamor se llama "La libertad se aprende ejerciéndola" , se prolongará durante 12 horas en el recinto de la Ciudad Universitaria de Madrid, su entrada es libre y habrá servicios de guardería y ludoteca. Entre las 12 y las 15 horas Cristina del Valle, Rim Banna, Marina Rossell, María José Hernández y Anabel Santiago ofrecerán un concierto en n las instalaciones deportivas del Paraninfo, y después, tomarán el relevo Zumba que Zumba, Irene Shams y Piruchi. A partir de las seis de la tarde y hasta las diez de la noche serán Mercedes Ferrer, Carmen Paris, Flamencas en Cuadro, La Negra, Esperanza Fernández y Buika, hasta que Amparanoia y Vanexxa pongan el broche de oro a este maratón de conciertos a media noche. Por su parte, El Ateneo de Madrid acogerá a partir de las 11.15 una recreación del histórico debate entre Victoria Kent y Clara Campoamor y se proyectará un documental sobre la lucha política de la mujer. Además, el Instituto de la Mujer conmemora el sufragio universal con una exposición retrospectiva sobre la larga lucha por la igualdad política de la mujer en España en la Estación de Atocha. En Sevilla se presenta un libro conmemorativo La Diputación de Sevilla contribuirá en la publicación del libro "Una historia sin mujeres es una historia incompleta" y cederá las instalaciones de la Casa de la Provincia para una exposición fotográfica con motivo del 75 aniversario de la consecución del voto femenino. Visita a la tumba de Campoamor El Ayuntamiento de San Sebastián celebrará el 75 aniversario del derecho de las mujeres al sufragio en España con un acto de homenaje a Clara Campoamor que se desarrollará el próximo domingo junto a su tumba en el cementerio de Polloe.

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/157744/0/aniversario/sufragio/femenino/#xtor=AD-15&xts=467263

En las Cortes de 1931 muchos temían que la mujer, tachada de "regresiva" y falta de espíritu crítico, pusiera en peligro a la joven República, pero el 1 de octubre, hace 75 años, se aprobó por primera vez en la historia española el artículo constitucional que consagró el derecho al voto femenino. Otras imágenes Retrato de la abogada, escritora y política promotora del voto femenino, Clara Campoamor. 2 Fotos En esas Cortes sólo había tres mujeres y, paradójicamente, dos de ellas, Clara Campoamor y Victoria Kent, protagonizaron las posturas contrapuestas. En esas Cortes sólo había tres mujeres y, paradójicamente, dos de ellas, Clara Campoamor y Victoria Kent, protagonizaron las posturas contrapuestas. "No es cuestión de capacidad; es cuestión de oportunidad para la República", sostuvo Kent (Partido Radical Socialista) ante los parlamentarios para defender la necesidad de aplazar el voto femenino. La mujer "para encariñarse con un ideal, necesita algún tiempo de convivencia con el mismo ideal", advirtió Kent para asegurar que, si todas las españolas fueran obreras o universitarias "y estuvieran liberadas en su conciencia, yo me levantaría hoy frente a toda la Cámara para pedir el voto femenino". Frente a ella Campoamor, en contra de su propio partido, el Radical, fue la encargada de replicar a su colega para apostar por reconocer a la mujer como ser humano, por "pura ética", todos sus derechos. "Dejad que la mujer se manifieste como es, para conocerla y para juzgarla; respetad su derecho como ser humano", expuso a los diputados. Aunque en el hemiciclo se enfrentó a sus propios compañeros de partido, venció su tesis y la votación en las Cortes de 1931 ganó el sí por 161 votos frente a 121. Pero la alegría de Campoamor y de quienes apoyaban el sufragio femenino tenía fecha de caducidad. 40 años de espera El recién adquirido derecho se materializó dos años más tarde, en las elecciones de 1933, cuando las mujeres españolas pudieron acudir a expresarse políticamente en las urnas. La alegría de Campoamor y de quienes apoyaban el sufragio femenino tenía fecha de caducidad. Sin embargo, apenas tres años después, tras las elecciones del 36, el golpe de estado y la dictadura franquista instaurada en 1939, las ilusiones democráticas se diluyeron no sólo para ellas, sino para todos los españoles. No sería hasta la caída del régimen y con la puesta en marcha del engranaje de la transición política en la década de los 70 cuando, de nuevo, la ilusión del voto femenino volvió a ser una realidad en las elecciones democráticas de 1977. Actos en Madrid: la Complutense, el Ateneo y e Instituto de la Mujer. El festival universitario que conmemora en la capital el 75 aniversario del voto femenino y rinde homenaje a Clara Campoamor se llama "La libertad se aprende ejerciéndola" , se prolongará durante 12 horas en el recinto de la Ciudad Universitaria de Madrid, su entrada es libre y habrá servicios de guardería y ludoteca. Entre las 12 y las 15 horas Cristina del Valle, Rim Banna, Marina Rossell, María José Hernández y Anabel Santiago ofrecerán un concierto en n las instalaciones deportivas del Paraninfo, y después, tomarán el relevo Zumba que Zumba, Irene Shams y Piruchi. A partir de las seis de la tarde y hasta las diez de la noche serán Mercedes Ferrer, Carmen Paris, Flamencas en Cuadro, La Negra, Esperanza Fernández y Buika, hasta que Amparanoia y Vanexxa pongan el broche de oro a este maratón de conciertos a media noche. Por su parte, El Ateneo de Madrid acogerá a partir de las 11.15 una recreación del histórico debate entre Victoria Kent y Clara Campoamor y se proyectará un documental sobre la lucha política de la mujer. Además, el Instituto de la Mujer conmemora el sufragio universal con una exposición retrospectiva sobre la larga lucha por la igualdad política de la mujer en España en la Estación de Atocha. En Sevilla se presenta un libro conmemorativo La Diputación de Sevilla contribuirá en la publicación del libro "Una historia sin mujeres es una historia incompleta" y cederá las instalaciones de la Casa de la Provincia para una exposición fotográfica con motivo del 75 aniversario de la consecución del voto femenino. Visita a la tumba de Campoamor El Ayuntamiento de San Sebastián celebrará el 75 aniversario del derecho de las mujeres al sufragio en España con un acto de homenaje a Clara Campoamor

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/157744/0/aniversario/sufragio/femenino/#xtor=AD-15&xts=467263
En las Cortes de 1931 muchos temían que la mujer, tachada de "regresiva" y falta de espíritu crítico, pusiera en peligro a la joven República, pero el 1 de octubre, hace 75 años, se aprobó por primera vez en la historia española el artículo constitucional que consagró el derecho al voto femenino. Otras imágenes Retrato de la abogada, escritora y política promotora del voto femenino, Clara Campoamor. 2 Fotos En esas Cortes sólo había tres mujeres y, paradójicamente, dos de ellas, Clara Campoamor y Victoria Kent, protagonizaron las posturas contrapuestas. En esas Cortes sólo había tres mujeres y, paradójicamente, dos de ellas, Clara Campoamor y Victoria Kent, protagonizaron las posturas contrapuestas. "No es cuestión de capacidad; es cuestión de oportunidad para la República", sostuvo Kent (Partido Radical Socialista) ante los parlamentarios para defender la necesidad de aplazar el voto femenino. La mujer "para encariñarse con un ideal, necesita algún tiempo de convivencia con el mismo ideal", advirtió Kent para asegurar que, si todas las españolas fueran obreras o universitarias "y estuvieran liberadas en su conciencia, yo me levantaría hoy frente a toda la Cámara para pedir el voto femenino". Frente a ella Campoamor, en contra de su propio partido, el Radical, fue la encargada de replicar a su colega para apostar por reconocer a la mujer como ser humano, por "pura ética", todos sus derechos. "Dejad que la mujer se manifieste como es, para conocerla y para juzgarla; respetad su derecho como ser humano", expuso a los diputados. Aunque en el hemiciclo se enfrentó a sus propios compañeros de partido, venció su tesis y la votación en las Cortes de 1931 ganó el sí por 161 votos frente a 121. Pero la alegría de Campoamor y de quienes apoyaban el sufragio femenino tenía fecha de caducidad. 40 años de espera El recién adquirido derecho se materializó dos años más tarde, en las elecciones de 1933, cuando las mujeres españolas pudieron acudir a expresarse políticamente en las urnas. La alegría de Campoamor y de quienes apoyaban el sufragio femenino tenía fecha de caducidad. Sin embargo, apenas tres años después, tras las elecciones del 36, el golpe de estado y la dictadura franquista instaurada en 1939, las ilusiones democráticas se diluyeron no sólo para ellas, sino para todos los españoles. No sería hasta la caída del régimen y con la puesta en marcha del engranaje de la transición política en la década de los 70 cuando, de nuevo, la ilusión del voto femenino volvió a ser una realidad en las elecciones democráticas de 1977. Actos en Madrid: la Complutense, el Ateneo y e Instituto de la Mujer. El festival universitario que conmemora en la capital el 75 aniversario del voto femenino y rinde homenaje a Clara Campoamor se llama "La libertad se aprende ejerciéndola" , se prolongará durante 12 horas en el recinto de la Ciudad Universitaria de Madrid, su entrada es libre y habrá servicios de guardería y ludoteca. Entre las 12 y las 15 horas Cristina del Valle, Rim Banna, Marina Rossell, María José Hernández y Anabel Santiago ofrecerán un concierto en n las instalaciones deportivas del Paraninfo, y después, tomarán el relevo Zumba que Zumba, Irene Shams y Piruchi. A partir de las seis de la tarde y hasta las diez de la noche serán Mercedes Ferrer, Carmen Paris, Flamencas en Cuadro, La Negra, Esperanza Fernández y Buika, hasta que Amparanoia y Vanexxa pongan el broche de oro a este maratón de conciertos a media noche. Por su parte, El Ateneo de Madrid acogerá a partir de las 11.15 una recreación del histórico debate entre Victoria Kent y Clara Campoamor y se proyectará un documental sobre la lucha política de la mujer. Además, el Instituto de la Mujer conmemora el sufragio universal con una exposición retrospectiva sobre la larga lucha por la igualdad política de la mujer en España en la Estación de Atocha. En Sevilla se presenta un libro conmemorativo La Diputación de Sevilla contribuirá en la publicación del libro "Una historia sin mujeres es una historia incompleta" y cederá las instalaciones de la Casa de la Provincia para una exposición fotográfica con motivo del 75 aniversario de la consecución del voto femenino. Visita a la tumba de Campoamor El Ayuntamiento de San Sebastián celebrará el 75 aniversario del derecho de las mujeres al sufragio en España con un acto de homenaje a Clara Campoamor

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En esas Cortes sólo había tres mujeres y, paradójicamente, dos de ellas, Clara Campoamor y Victoria Kent, protagonizaron las posturas contrapuestas. "No es cuestión de capacidad; es cuestión de oportunidad para la República", sostuvo Kent (Partido Radical Socialista) ante los parlamentarios para defender la necesidad de aplazar el voto femenino. La mujer "para encariñarse con un ideal, necesita algún tiempo de convivencia con el mismo ideal", advirtió Kent para asegurar que, si todas las españolas fueran obreras o universitarias "y estuvieran liberadas en su conciencia, yo me levantaría hoy frente a toda la Cámara para pedir el voto femenino". Frente a ella Campoamor, en contra de su propio partido, el Radical, fue la encargada de replicar a su colega para apostar por reconocer a la mujer como ser humano, por "pura ética", todos sus derechos. "Dejad que la mujer se manifieste como es, para conocerla y para juzgarla; respetad su derecho como ser humano", expuso a los diputados. Aunque en el hemiciclo se enfrentó a sus propios compañeros de partido, venció su tesis y la votación en las Cortes de 1931 ganó el sí por 161 votos frente a 121. Pero la alegría de Campoamor y de quienes apoyaban el sufragio femenino tenía fecha de caducidad. 40 años de espera El recién adquirido derecho se materializó dos años más tarde, en las elecciones de 1933, cuando las mujeres españolas pudieron acudir a expresarse políticamente en las urnas. La alegría de Campoamor y de quienes apoyaban el sufragio femenino tenía fecha de caducidad. Sin embargo, apenas tres años después, tras las elecciones del 36, el golpe de estado y la dictadura franquista instaurada en 1939, las ilusiones democráticas se diluyeron no sólo para ellas, sino para todos los españoles. No sería hasta la caída del régimen y con la puesta en marcha del engranaje de la transición política en la década de los 70 cuando, de nuevo, la ilusión del voto femenino volvió a ser una realidad en las elecciones democráticas de 1977. Actos en Madrid: la Complutense, el Ateneo y e Instituto de la Mujer. El festival universitario que conmemora en la capital el 75 aniversario del voto femenino y rinde homenaje a Clara Campoamor se llama "La libertad se aprende ejerciéndola" , se prolongará durante 12 horas en el recinto de la Ciudad Universitaria de Madrid, su entrada es libre y habrá servicios de guardería y ludoteca. Entre las 12 y las 15 horas Cristina del Valle, Rim Banna, Marina Rossell, María José Hernández y Anabel Santiago ofrecerán un concierto en n las instalaciones deportivas del Paraninfo, y después, tomarán el relevo Zumba que Zumba, Irene Shams y Piruchi. A partir de las seis de la tarde y hasta las diez de la noche serán Mercedes Ferrer, Carmen Paris, Flamencas en Cuadro, La Negra, Esperanza Fernández y Buika, hasta que Amparanoia y Vanexxa pongan el broche de oro a este maratón de conciertos a media noche. Por su parte, El Ateneo de Madrid acogerá a partir de las 11.15 una recreación del histórico debate entre Victoria Kent y Clara Campoamor y se proyectará un documental sobre la lucha política de la mujer. Además, el Instituto de la Mujer conmemora el sufragio universal con una exposición retrospectiva sobre la larga lucha por la igualdad política de la mujer en España en la Estación de Atocha. En Sevilla se presenta un libro conmemorativo La Diputación de Sevilla contribuirá en la publicación del libro "Una historia sin mujeres es una historia incompleta" y cederá las instalaciones de la Casa de la Provincia para una exposición fotográfica con motivo del 75 aniversario de la consecución del voto femenino. Visita a la tumba de Campoamor El Ayuntamiento de San Sebastián celebrará el 75 aniversario del derecho de las mujeres al sufragio en España con un acto de homenaje a Clara Campoamor que se desarrollará el próximo domingo junto a su tumba en el cementerio de Polloe.

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/157744/0/aniversario/sufragio/femenino/#xtor=AD-15&xts=467263
75 años del sufragio femenino en España El logro del sufragio femenino en España, ahora hace 75 años, fue aprobado por las Cortes en 1931. El logro del sufragio femenino en España, ahora hace 75 años, fue aprobado por las Cortes en 1931. (EFE) Las claves: El 1 de octubre de 1931 se aprobó en las Cortes el sufragio femenino en España. Cuando se cumplen 75 años de la conclusión del debate parlamentario y de la histórica aprobación del voto de la mujer, los actos conmemorativos de una jornada mítica se suceden en todo el país.

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/157744/0/aniversario/sufragio/femenino/#xtor=AD-15&xts=467263
75 años del sufragio femenino en España El logro del sufragio femenino en España, ahora hace 75 años, fue aprobado por las Cortes en 1931. El logro del sufragio femenino en España, ahora hace 75 años, fue aprobado por las Cortes en 1931. (EFE) Las claves: El 1 de octubre de 1931 se aprobó en las Cortes el sufragio femenino en España. Cuando se cumplen 75 años de la conclusión del debate parlamentario y de la histórica aprobación del voto de la mujer, los actos conmemorativos de una jornada mítica se suceden en todo el país.

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2ª República y Guerra Civil (3)

Lee el siguiente texto (competencias lingüística y social y ciudadana)

ESPERANZAS E ILUSIONES EN UN NUEVO RÉGIMEN.
La Segunda República se proclamó el 14 de Abril de 1931, dos días después de que una gran coalición de socialistas y republicanos de clase media hubiesen ganado unas elecciones municipales en las principales ciudades españolas. Dicha victoria provocó la salida del país del rey Alfonso XIII. El acontecimiento fue acompañado por una explosión de alegría popular y de unas expectaciones excesivas de que el nuevo régimen pudiera remediar las injusticias y deficiencias sociales y políticas tanto de la monarquía como de la dictadura del general Primo de Rivera. La coalición republicano-socialista se proponía emprender una serie de reformas sociales y construir una España moderna, libre de las influencias reaccionarias de la Iglesia católica y de las fuerzas armadas.

 LA REPÚBLICA REFORMISTA por Paul Preston, En el combate por la historia, 2012
 

Responde
1.- ¿Cuando se proclamó la Segunda República? ¿Quién ganó las elecciones en las principales ciudades?

2.- Qué sustantivos y adjetivos positivos (incluido el título) encuentras en el texto que hablen de la Segunda República?

3.- ¿Qué quería la coalición republicano-socialista?


2º Texto
PROYECTOS Y FUERZAS EN PRESENCIA

El objetivo común de los componentes del nuevo gobierno era el deseo de acabar con la monarquía. Por lo demás, cada uno de los principales grupos tenía sus propias prioridades y no necesariamente apoyaba las ambiciones de sus compañeros de Gobierno. La amplia coalición abarcaba desde elementos conservadores que no querían cambios más allá de echar a Alfonso XIII, un centro formado por los radicales de Alejandro Lerroux, muchos de los cuales eran corruptos y simplemente querían beneficiarse del acceso a los resortes del poder ,y, finalmente, republicanos de izquierdas y socialistas con objetivos reformistas ambiciosos pero diferentes. Se veían a sí mismos utilizando juntos el poder del estado para crear una nueva España. Sin embargo, para ello se requería un inmenso programa de reformas que consistiría en, aparte de destruir las influencias reaccionarias, crear relaciones laborales más equitativas, acabar con los poderes casi feudales de los latifundistas y satisfacer las demandas autonómicas de los regionalistas vascos y catalanes.

La llegada de la República encontró a la derecha temporalmente carente de organización política. Por tanto, las clases altas y numerosos sectores de las clases medias se conformaron con la marcha de Alfonso XIII porque no tenían otra alternativa. Lo hicieron con la esperanza de que, sacrificando al rey y tolerando a un presidente, podrían protegerse de mayores desgracias en el camino de la reforma social y económica. La proclamación de la República significó que, por primera vez, el poder político pasó de las oligarquías a las izquierdas moderadas. Sin embargo, otros elementos más potentes quedaron en manos de las clases conservadoras. Para obstaculizar el proyecto reformista republicano-socialista dispondrían del poder económico (de los bancos, de la industria y de la tierra), y del poder social (el control de los medios de comunicación como la prensa y la radio) y el sistema de enseñanza que en gran parte era privado. Además contaban con el poder persuasorio de la Iglesia y el monopolio de la violencia en manos del Ejército y de la Guardia Civil en su determinación de impedir cualquier ataque contra la propiedad, la religión o la unidad nacional. En este sentido, las semillas de la discordia estaban sembradas en las esperanzas de la izquierda y en el miedo y resentimiento de los elementos de la derecha que se veían amenazados.



Las esperanzas de los socialistas eran moderadas. La dirección del PSOE sabía que la implantación del socialismo era un sueño lejano y que buscaba simplemente una mejora de las condiciones de vida de los braceros del sur, los mineros asturianos y otros sectores de la clase obrera industrial. Su moderación sería vana porque los grandes latifundistas y propietarios de las minas consideraban cualquier intento de reforma como una agresión intolerable contra el reparto existente del poder social y económico.

Aún así, la hostilidad de la derecha se manifestó muy pronto. Casi de inmediato, la situación financiera se vio amenazada por la masiva evasión de capitales. Tras la proclamación de la República, los seguidores del general Primo de Rivera empezaron a recolectar dinero de aristócratas, terratenientes, banqueros e industriales para justificar la necesidad de un golpe militar para derrocarla, financiar actividades conspirativas (SANJURJADA, pronunciamiento militar, intento de golpe de estado, EN AGOSTO DE 1932 EN SEVILLA) y comprar armas. No era de extrañar, ya que el compromiso de mejorar las condiciones de vida de los más pobres implicaba una importante redistribución de la riqueza. En medio de una depresión económica mundial, las reformas humanitarias parecían desafíos revolucionarios al orden económico establecido.

RESPONDE
1.- Enumera lo que quería el programa de reformas de la coalición republicano socialista

2.- ¿Qué novedad supuso la proclamación de la Segunda República en cuanto a quién ejercía el poder político?

3.- ¿Qué buscaban la dirección del P.S.O.E. y los republicanos de clase media?










lunes, 21 de abril de 2014

2ª República y Guerra Civil (2)


 ACTIVIDAD INICIAL
Competencias que se trabajan:
  • Competencia en comunicación lingüística.
  • Tratamiento de la información y competencia digital.
  • Competencia social y ciudadana.
  • Competencia para aprender a aprender.
  • Autonomía e iniciativa personal.
Escucha el himno de Riego y lee atentamente la letra.
  • Deduce por contexto o busca el significado de las palabras desconocidas.
  • Explica el mensaje del estribillo
  • ¿Qué colores tiene  la bandera, qué diferencias hay con la actual?



 2º.- Escucha los primeros cuatro minutos y medio del siguiente vídeo. Después contesta las preguntas.




Vídeo Hª España

1.- ¿Quién reinaba en España a principios del s. XX?

2.- ¿Dónde se localizaba la industria?

3.- ¿De qué vivía la mayoría de la población, cuál era la principal fuente de riqueza de España?

4.- ¿Qué es el pucherazo?

5.- ¿Cómo se consiguió la jornada laboral de 8 horas?

6.- ¿Para qué servían los sindicatos a los trabajadores?

7.- ¿Quién fue Miguel Primo de Rivera? ¿Cómo llegó al poder?

8.- ¿Qué hizo con el parlamento, partidos y sindicatos? ¿Qué partido es tolerado en la Dictadura?

9.- Además de perder las elecciones de 1931, ¿quién no apoyó a Alfonso XIII cuando dudó en si marcharse del país o no?






viernes, 11 de abril de 2014

Historia Oral: Las vivencias de nuestros familiares durante la Guerra Civil y el Franquismo


La unidad didáctica la imparte J. Bermejo que está realizando las prácticas del Máster de profesores en el Centro.
Trabajo de investigación basado en fuentes orales.

Realiza una entrevista a tus abuelos, tíos, familiares de avanzada edad.


 Con esta actividad trabajaremos las siguientes competencias (rojo)

  • Competencia en comunicación lingüística (expresión oral) 
  • Competencia matemática. 
  • Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. 
  • Tratamiento de la información y competencia digital. 
  • Competencia social y ciudadana. 
  • Competencia cultural y artística. 
  • Competencia para aprender a aprender. 
  • Autonomía e iniciativa personal.

PAUTAS DEL TRABAJO
Pide permiso al familiar que vayas a entrevistar para grabar la conversación. 
Explica que los datos son para un trabajo de Historia.
Deja que hablen y expliquen lo que quieran.
Primero
Rellena una ficha con los siguientes  datos biográficos de la persona que entrevistes (pregunta)
  • Nombre y apellidos
  • Fecha y Lugar de Nacimiento
  • Estudios
  • Profesión u ocupaciones laborales
  • Lugar de procedencia de los padres y profesión
  • Estado civil
Segundo cuestionario
  • ¿Dónde vivió durante la Guerra Civil y la postguerra (1936-1950)?
  • ¿Tuviste que cambiar de casa?
  • ¿Cuántos años tenías? 
  • ¿Cuántos hermanos/as tenías?  
  • ¿Se apoyaba en la familia a algún bando?
  • ¿Por qué?
  • ¿Se manifestaba el odio  hacia la otra parte (muerte, persecución, destrucción de propiedades) en el pueblo?
  • ¿Algún familiar participó en la guerra?
  • ¿En qué bando?
  • ¿Fue porque quiso o porque le obligaron?
  • ¿Perdiste a algún familiar durante la guerra?
  • ¿Cómo o porqué murió?
  • ¿Está enterrado en un cementerio?
  •  Enfermedades sufridas en el propio entorno
  • ¿Era fácil conseguir alimentos?
  • ¿Tu familia tenía un huerto o un poco de ganado?
  • ¿Sabes lo que es una cartilla de racionamiento?
  • ¿Que tipo de propiedades tenía tu familia?
  • ¿Que ropa llevabas?
  • ¿Tenías agua corriente o calefacción en casa?
  • ¿A qué jugabas con los amigos? 
  • ¿Cómo se hablaba a las personas mayores?
  • ¿Qué regalos tenías para Reyes o tu cumpleaños?
  • ¿Quiénes eran tus ídolos?
  • ¿Fuiste a la escuela? ¿Cuántos años? 
  • ¿Fuiste al instituto? ¿Cuántos alumnos había en clase?
  • ¿Erais de la misma edad?
  • ¿Pegaban los profesores?
  • ¿Que castigos imponían?
  • ¿Cantabais el Cara al Sol?
  • ¿Ibas los domingos a misa?
  • ¿Cómo os comunicabais a distancia? (correo,teléfono, autobús, tren…)
  •  ¿Con cuantos años empezaste a trabajar? 
  • ¿Dónde empezaste a trabajar y qué hacías?
  •  ¿En que trabajaban tus padres?
  • ¿Cuántas horas trabajabas?
  •  ¿Con cuántos años tuviste la primera novia/o?
  •  ¿Te podías besar en público?
  • ¿Con cuántos años te casaste?
  • ¿Cual era el papel del hombre?
  • ¿y el de la mujer?


lunes, 10 de marzo de 2014

Vocabulario. Extranjerismos










TEMAS 6 (página 62) Y TEMA 7 (página 72 y 73)


Lee con atención la página 62.

Copia en el cuaderno la definición de Extranjerismos

Escribe los criterios de la RAE para hacer buen uso de ellos.

¿Qué son los extranjerismos innecesarios? Copia en el cuaderno los ejemplos.

Realiza la actividad nº 6. de la página 62.

Resuelve el crucigrama de la página 66, actividad 10.

Copia la clasificación de los extranjerismos (pág. 72)

Resuelve las actividades 5 y 6.


Observa la siguiente imagen. ¿Qué diferencia hay entre préstamos y extranjerismos?


















Escribe el significado en español de las palabras que aparecen en la siguiente imagen





lunes, 3 de marzo de 2014

La situación en Ucrania: temas de actualidad
















Consulta los medios de Comunicación, prensa digital, periódicos, radio, telediarios e infórmate de loque ocurre en Ucrania. Después redacta un resumen contando lo que sucede. Cuida la expresión y redacción.

Fuentes:
El País. Noticias sobre Ucrania
Ucrania. RTVE


Sitúa en un mapa de Europa: Ucrania, Kiev, Península de Crimea, Sebastopol.


Por qué Rusia tiene tanto interés en esta zona?

domingo, 19 de enero de 2014

Lectura, Dickens y el impacto de la RI en sus novelas

DICKENS (1812-1870) Y LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: TIEMPOS DIFÍCILES

PÁGINA CON LA BIOGRAFÍA Y CUENTOS


    Charles Dickens (1812-1870), es uno de los novelistas más conocidos y valorados de toda la literatura universal. En sus novelas, fue capaz de mezclar la aguda crítica social con el humor y la ironía y de crear personajes magistrales a los que describía con tal maestría que los dotaba de una personalidad casi real. Evoca tiernas postales navideñas pero también lúgubres hospicios y retratos del Londres victoriano más injusto. Desveló en su obra las desigualdades sociales de la que era por entonces capital del mundo, consiguiendo con su denuncia convertirse en uno de los mayores  autores de bestséllers de la historia de la literatura.
 
    Fue uno de los escritores más leídos en su época y se erigió en una celebridad pese a sus humildes orígenes (nace en Portsmouth, Inglaterra, en el seno de una familia de clase media-baja). Su traumática infancia (el encarcelamiento de su padre lo obligó a trabajar desde muy pequeño en una fábrica de betún) y su parca formación de autodidacta –sólo acudiría al colegio a partir de los nueve años– no le impidieron consagrarse entre los grandes. Con veintisiete años, era  el novelista más popular y reconocido de Inglaterra. 
     Entre sus obras más conocidas se encuentran, “ Los papeles del club Pickwick”, “Canción de Navidad”,  “David Copperfield”, “La pequeña Dorrit”, “Grandes esperanzas”, “Oliver Twist”, “La tienda de antigüedades”, Tiempos difíciles, “Historia de dos ciudades” y su última novela, “El misterio de Edwin Drood”, que quedó incompleta.
    
     Podemos rastrear la sociedad industrial inglesa de la época en numerosas novelas. 
Su infancia, en la que se va a ver obligado a trabajar en una fábrica de betún, se va a ver reflejada en novelas como David Copperfield, su primer gran éxito, pero también en el pequeño Pip de Grandes esperanzas, o en el oprimido Oliver Twist. Todos son el pequeño Dickens: tres protagonistas, tres niños desamparados obligados a vivir privados de una justa infancia. 
     Más tarde, utilizando el humor y  la sátira, Dickens consigue en Tiempos difíciles (1854) denunciar el trato dispensado por los empresarios a los trabajadores, considerados meras manos-apéndices de las máquinas que manejaban. Es esta novela la que mejor expone el salvajismo y miserias de revolución industrial. Se describe perfectamente la fisonomía de la ciudad industrial, el trabajo infantil, clases sociales como la burguesía o el proletariado, etc.
  

Tiempos Difíciles. Reseña del libro:
La décima novela del maestro Charles Dickens, es una de las más densas, donde toma singular protagonismo la lucha de clases y  las características de la sociedad industrial de mitad del siglo XIX. 
En Tiempos Difíciles el escenario ya no es Londres, sino una ciudad obrera llamada Coketown; en ella aparecen dos clases sociales incompatibles: los propietarios industriales y el proletariado. La disposición crítica propiamente dickensiana se manifiesta a través de la utilización del realismo social, con el que el autor fustigará duramente a esas redes industriales que promueven que un puñado de hombres elegidos fiscalice el destino de cientos de trabajadores. 
Por otro lado, Dickens sumará una tercera clase social representada por el circo, aquellos que no pretenden participar del sistema de producción y que viven de forma alternativa.

La novela de Dickens, se desarrolla en la Inglaterra de la segunda mitad del siglo XIX, época de la Segunda Revolución Industrial, donde puede notarse reflejado la calidad de vida de los obreros, sus dificultades y contrariedades, en contraste con la gran vida que llevan los empresarios.     

Fragmentos destacados:


“Era una ciudad de ladrillos colorados, o más bien de ladrillos que habrían sido colorados, si el humo y las cenizas lo hubiesen permitido; pero tal como estaba, era una ciudad de un rojo y de un negro poco natural, como el pintado rostro de un salvaje. Era una ciudad de máquinas y de altas chimeneas, de donde salían sin descanso interminables serpientes de humareda, que se deslizaban por la atmósfera sin desenroscarse nunca del todo. Tenían un canal obscuro y un arroyo que llevaba un agua enturbiada por un jugo fétido, y existían vastas construcciones, agujereadas por ventanas, que resonaban y retemblaban todo el santo día, mientras el pistón de las máquinas de vapor subía y bajaba monótonamente, como la cabeza de un elefante enfermo de melancolía. Contaba la ciudad de varias calles grandes, que se parecían entre sí, y de infinitas callejuelas aún más parecidas unas a otras, habitadas por gentes que se parecían igualmente, que entraban y salían a las mismas horas, que pisaban de igual modo, que iban a hacer el mismo trabajo, y para quienes cada día era idéntico al anterior y al de después, y cada año el vivo reflejo del que le había precedido y del que iba a seguirle”.

Libro I Capitulo V. Charles Dickens. Tiempos difíciles.


Un día de sol en plena canícula. A veces hace días así hasta en el mismo Coketown.
Visto Coketown desde lejos con semejante tiempo, yacía amortajado en una neblina característicamente suya, que parecía impermeable a los rayos del sol. Se advertía que allí dentro había una ciudad, porque era sabido que sin una ciudad no podía existir aquella mancha fosca sobre el panorama. Un borrón de hollín y de humo, que unas veces se inclinaba confusamente en una dirección y otras en otra; que unas veces ascendía hacia la bóveda del cielo y otras reptaba sombrío horizontalmente al suelo, según que el viento se levantaba, caía o cambiaba de cuadrante; una masa densa e informe, cruzada por capas de luz que ponían únicamente de relieve amontonamientos de negrura: así era como Coketown, visto a distancia, y aunque no se descubriese uno solo de sus ladrillos, daba indicios de sí mismo.
Lo admirable de Coketown era que existiese. Tantas veces había sido reducido a ruinas, que causaba asombro cómo había podido aguantar tantas catástrofes. Se puede afirmar que los fabricantes de Coketown están hechos de la porcelana más frágil que ha existido jamás. Por grande que sea el mimo con que se los manipule, se rompen en pedazos con tal facilidad, que lo dejan a uno con la sospecha de si no estarían antes agrietados. Cuando se les exigió que enviasen a la escuela a los niños que trabajaban, se arruinaron; cuando se nombró inspectores que inspeccionasen sus talleres, se arruinaron; cuando estos inspectores manifestaron dudas acerca del derecho que pudieran tener esos fabricantes a cortar en tajadas a los obreros con sus máquinas, se arruinaron; y cuando se insinuó la opinión de que acaso no fuese indispensable que produjesen tanto humo, se arruinaron total y definitivamente. Además de la cuchara de oro del señor Bounderby, que andaba en boca de casi todos en Coketown, era muy popular en esta ciudad otro mito, que adoptaba la forma de una amenaza. Siempre que un coketownense creíase perjudicado, es decir, siempre que se le impedía campar por sus respetos y alguien proponía que se le hiciese responsable de las consecuencias de sus actos, podíase tener la seguridad de que reaccionaría con la espantosa amenaza de que «antes arrojaría al Atlántico todos sus bienes».Esta amenaza había puesto en varias ocasiones al ministro del Interior a dos dedos de la muerte.
Sin embargo, los coketownenses eran tan patriotas, a pesar de todo, que jamás arrojaron sus bienes al Atlántico, sino que, por el contrario, tuvieron la amabilidad de cuidarlos celosamente. Allí estaba, pues, Coketown, entre la neblina lejana, creciendo y multiplicándose.
Las calles estaban abrasadas y polvorientas en aquel día de verano, y el sol era tan brillante que atravesaba el espeso vapor que caía sobre Coketown y no permitía fijar en él la vista. Los fogoneros surgían de profundas puertas subterráneas para salir a los patios de las fábricas, y tomaban asiento en gradas, postes y vallas, enjugándose los rostros ennegrecidos y mirando los carbones. La población entera daba la impresión de estar friéndose en aceite. Se percibía en todas partes un penetrante aroma de aceite caliente. Las máquinas de vapor aparecían brillantes de aceite; la ropa de los obreros tenía manchas de aceite; las fábricas, a través de todos sus pisos, destilaban y chorreaban aceite. En los palacios de hadas la atmósfera parecía el aliento del siroco, y sus moradores, desfallecientes de calor, trabajaban lánguidamente en el desierto. Pero no había temperatura capaz de devolver su juicio a los elefantes ni de enloquecerlos más de lo que estaban. Sus fastidiosas cabezas iban y venían al mismo compás con tiempo caluroso o con tiempo frío, con tiempo húmedo o con tiempo seco, con tiempo bueno o con mal tiempo. A falta del susurro de los bosques, Coketown sólo podía ofrecer el vaivén acompasado de las sombras de esos elefantes en los muros; en cambio, para sustituir el zumbido veraniego de los insectos, podía ofrecer durante todo el año, desde el amanecer del lunes hasta el anochecer del sábado, el zumbido de las transmisiones y poleas.
Zumbaban perezosamente durante todo aquel día de sol, adormilando aún más y dando más calor aún al caminante que pasaba junto a los muros susurrantes de las fábricas. Las persianas y los riegos refrescaban un poco las calles principales y los comercios: pero las fábricas, los patios y las callejuelas ardían lo mismo que un horno. Río abajo, un río negro y espeso de residuos colorantes, algunos muchachos coketownenses que estaban de asueto - una escena rarísima en dicha población- bogaban en una lancha absurda que dejaba en las aguas una estela espumosa conforme avanzaba ; y a cada inmersión de los remos se removían olores nauseabundos. Pero el sol mismo, aunque produzca en general efectos beneficiosos, era menos benigno con Coketown que el frío más rudo, y rara vez clavaba fijamente su mirada en los rincones más apretados de la ciudad sin que engendrase más muerte que vida. Así es como el ojo del mismo cielo se convierte en un ojo maldito cuando unas manos incapaces o sórdidas se interponen entre él y las cosas a las que él mira para llevarles su bendición.

Libro II Capitulo I. Charles Dickens. Tiempos difíciles.  
ACTIVIDADES
  • Lee atentamente los fragmentos de la novela.
  • Busca el significado de las palabras desconocidas.
  • ¿Quién escribió Tiempos Difíciles?  Redacta una breve biografía con el material aportado. Si fuera necesario busca información.
  • Por qué llama el escritor a esos años "época victoriana?
  • ¿Cuál es la trama del Tiempos Difíciles?. ¿Por que decimos que la novela es una critica a la sociedad inglesa de aquellos años?
  • ¿Cuales son los personajes principales del Tiempos Difíciles?
  • ¿Cómo describe el autor el contexto espacio temporal en el que sitúa el relato, menciona las características de los lugares y espacios?
  • ¿Cómo podemos observar la problemática infantil a través del relato?
  • ¿Cómo es el final del Tiempos Difíciles?

martes, 17 de diciembre de 2013

Textos de la vida cotidiana: la garantía (Pisa)


 
 
CONSEJO: conviene hacer una foto o escanear la garantía y guardarla en una carpeta del ordenador o móvil. Muchas garantías son las facturas selladas. Éstas emplean una tinta que con el tiempo desaparece. También nos aseguramos de tener el justificante por si la perdemos o se rompe.
 
ACTIVIDADES
Realiza la prueba de Comprensión lectora y expresión escrita de PISA.
Lee atentamente y después responde cuidando la presentación, ortografía y expresión.


PINCHA

lunes, 25 de noviembre de 2013

Microtarea: Elabora una sección de Periódico


Microtarea: pasos para publicar la noticia que has escrito en la sección de un Diario

El trabajo lo elaboráis por parejas.



1º.-  Busca en google un periódico. (ej. El País)
2º.- Realiza una captura de pantalla. (Botón Impr Pant)
 
 

 

3º.- Pega la imagen en un documento.

4º Modifíca a tu gusto: nombre del Diario, publicidad,letras,  colores...
Puedes seguir este ejemplo.