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lunes, 10 de febrero de 2014

Los alumnos describen a sus mascotas

Estamos trabajado en clase las descripciones. Para mejorar la expresión escrita y disfrutar con la lectura, hemos leído   "Platero y Yo"  de Juan Ramón Jiménez y poemas de Antonio Machado,  donde describe los Campos de Castilla.

Vuestra tarea consistía en describir a vuestras mascota. Después de rehacerlas  varias veces, aquí están. ¡Enhorabuena!


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Mi mascota es una perrita, se llama Lola.
Es mi mejor amiga, hablo, bailo, limpio con ella.
Dormimos, lloramos y hasta reímos juntas.
¡Es tan bella!  Tiene el pelo color canela con manchitas claras, es redondita como una bolita de algodón,  suave y  dulce como el chocolate. Mimosa, muy mimosa y  le gusta que le abracen.
Me acompaña a todos los lados, nunca me deja sola, es como mi guardaespaldas.
Cuando estoy triste ella viene a animarme, habla conmigo y nos contamos los problemas.
Cuando salimos a la calle se vuelve loca, le encanta ladrar y perseguir a los gatos, pero luego es muy cariñosa.
A mi pequeñita le encanta que le haga una coletita en la cabeza y que le ponga ropita, es muy presumida, se parece a mi. ¡Es la mejor!

Cristina Fernández

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Mi gato se llama Leo por un cantante de Heavy metal, se lo puso mi hermana Esther. Es un gato muy gordo como Monserrat Caballé pero hermoso. Sus ojos son bicolor, verdes muy claritos con betas amarillas, son preciosos. 

Me transmite alegría  oírlo maullar, cuando se restriega por mis piernas me gusta cogerle en brazos y comérmelo a besos. Es  mimoso y muy bueno. 

Me encanta su compañía, sabe comportarse cuando hay visitas en  casa. Tengo un arañazo en el brazo derecho, me lo hizo cuando era pequeño, al jugar con él. No es un gato cualquiera, es mi bolita de pelo y el día que me falte lloraré muchísimo.

Andrea Hoyos


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Se llama Chispa. 
Todos piensan que es una perra, pero no, es un perro. Es una mezcla de westy. Es pequeñito, peludo, muy peludo y gordito. Sus ojos  brillan como la luna. Tiene las patitas pequeñas,  parecen  las manitas de un bebé. Su cabeza  es grandota y sus orejas  picudas oyen todo.  Es tan blandito como una almohada. 
Cuando sale a la calle es muy inquieto. Todos los vecinos del barrio se enteran cuando tenemos visitas en casa por los escándalos que prepara.
Es muy cariñoso y le gusta que le mimen. Le queremos mucho pero cuando se pone pesado no hay quien lo aguante. Odia estar sólo en casa, nos abronca cuando regresamos. Siempre que enferma se echa a nuestros pies  y cuando los enfermos somos nosotros se tumba   a nuestro lado y se pone tristón. Le hablo y el me habla con su mirada. LLeva tantos años con nosotros que es uno más de la familia. 
Adrián Peña
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Era un pez. Se llamaba Polo.  Era pequeñito, amarillo como un canario, sus ojos eran redondos y negritos  como dos conguitos.
Era un incansable navegante, pero poco a poco su llama se fue apagando. Era juguetón y le gustaba  comer pero con el tiempo se volvió triste. Le tenía mucho aprecio y cariño. Le contaba las cosas que me pasaban en el colegio. 
A mis amigos, cuando venían a casa les gustaba observarlo y metían el dedo en la pecera para tocarlo. Un día mi mejor amigo tiró la pecera  y  Polo falleció.
Ángel Carmona

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Wilson es como una bolita de pelo rizado y suave como la lana. Cuando nos hablamos, le miro y en él me reflejo como si estuviese ante  un espejo. Le cuento todo lo que me pasa, parece mi psicólogo.

 Es muy tímido con los desconocidos. Cuando se acerca alguien  se esconde entre  mis piernas como si fuera un niño pequeño. Es tan  juguetón que en seguida se hace querer. 

Todas las tardes salimos juntos al Parque del Alamillo, allí corremos y jugamos. Si estamos en la playa se revoluciona  y parece un cerdito revolcándose en la arena. 
Siempre me espera en la entrada a que yo llegue del Instituto. Nada más abrir la puerta pega  saltos de alegría y mueve la cola como un molinillo dando a todo. Se emociona tanto que  parece un terremoto.

Es tan bueno que cuando estoy triste y me voy a llorar a mi habitación, me sigue, se acurruca a mi lado, quietecito, me mira con tristeza con esos ojos  que parecen dos canicas negras. Si mi llanto no cesa me lame y a veces ladra bajito.

Wilson es muy importante para mi, no se que haría si no pudiera contarle mis problemas y mis alegrías.

Jennifer Sánchez Querino


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Mi perro  tiene 11 años. Fue recogido siendo un bebé. Es de color canela. Ha pasado por varios miembros de mi familia antes de llegar a mi.
Bolo es bueno, un niño si lo tratas bien, le gusta que le acaricien. Hay gente que no le da buena sensación y no le dejan en paz.
Cuando está contento da  saltando como un saltimbanqui. Siempre ladra cuando le toca salir a pasear. Con sus ladridos parece decir "venga ya,  sácame que estoy harto de estar encerrado".
Manuel Villegas

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Mi perrita Yaiza, es un Border Collie pura raza. La tenemos en  casa desde que yo tenía cuatro años. Es una perra noble y cariñosa, obedece a todo lo que dicen, hasta que ve un gato, no los soporta, se transforma y se vuelve muy agresiva. Imagino que como todos los perros.

Me gusta el pelo que tiene, largo y de tres colores: blanco, marrón y color miel. El pelo blanco le atraviesa el cuello, cuando se sienta parece que lleva una bufanda de piel. Tiene los ojos claros como los míos, el hocico alargado y con una pequeña manchita blanca. Es muy elegante.

Ismael Rejo

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Tenía 7 años cuando llegó Cleo.  Han sido los mejores diez años de mi vida.  A  pesar de su tamaño diminuto me defendía de todo. 
Tiene  el pelaje rubio y en la cara una manchita clara, sus ojos son pequeñitos y marrones como el color de las castañas. 
Ella es muy especial, le gusta el café y las tostadas de mantequilla le vuelven loca. Siempre que  mis padres toman café se pone a ladrar para que le preparen uno.
Es muy noble, hace caso a todo lo que le decimos, solo le falta hablar, si esto ocurriera sería perfecta.
Todos los días jugamos con la pelota. Siempre gana ella.
Cada vez que recuerdo cómo era conmigo de pequeño me emociono, nunca la cambiaría. Me alegra saber que es mí mejor amiga.
Javier Montero
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Betis es mi perrita. Es tan chica que parece un garbancito, es super buena, si yo le digo que no se mueva, se queda como una estatua. 

Siempre que quiere salir a la calle, me mira fijamente, es como si me hablara y me dijera  "Adrián, quiero salir a la calle".
Tiene los ojos negros como el azabache y le brillan como dos estrellas, cuando ladra sus ladridos son como un estornudo, ladra muy bajito para no molestar.
Adrián González


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Mi mascota es una perrita y se llama Chispa. Les gusta jugar con los peluches y la pelota. Es muy inteligente sabe  cuando estamos malos o tristes y siempre está con nosotros en todas partes. No le gusta nada que den golpes en la mesa. Es muy cariñosa con nosotros, pero es arisca y miedosa con los desconocidos, cuando mi madre se va, se pone muy triste y no se despega de la puerta. En resumen me gusta tener a Chispa.
Sergio Magriz
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Mis animal preferido es el perro; de pequeña deseaba tener una perrita pero nunca fue posible. Me gustan los labradores de color café y de ojos azules como el cielo.

Me hubiera encantado tener una buena relación y poder enseñarle muchas cosas, darle de comer y sacarle a pasear.También le hubiese llevado conmigo a todas partes. 



Espero que algún día pueda tener un perro porque así cuando tenga que quedarme sola, el me acompañará y no tendré miedo.
Rebeca Lezema

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Ya no tengo mascota, de pequeño tuve un Husky Siberiano que se llamaba Navas. Era muy pequeñito, tenía el pelo blanco como la nieve, salpicado de manchitas negras. Sus ojos me recordaban al carbón. Jugábamos mucho, cogíamos la pelota y nos íbamos al parque. También hablaba con él y le contaba todo, era muy cariñoso, lo quería mucho pero con el tiempo envejeció y murió. Me harté de llorar. Había desaparecido  mi mejor amigo. Ya no he vuelto a tener un perro, a mi abuela no le gustan. 
Jose Vicente Heredia 

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Lola es una perrita de dos años. Tiene el pelo blanco como el tizón*  con reflejos de color miel, de la cara destacan los ojos redondos y grande como el sol. Su hocico es frío como el rocío. Tiene un rabo largo y lo mueve con la fuerza de un huracán.  Sus orejas  son pequeñas y siempre la tiene caídas . Es delgadita.
Es como una amiga, sabe escuchar y cuando estás mal lo nota. Ella es muy cariñosa, agradable y graciosa. Cuando viene alguien que no conoce se asusta, se esconde y se pone a temblar como un flan. Ella no es agresiva, le gusta mucho el juego y que la achuchen. Es muy juguetona pero cuando la cabrean se vuelve loca.

Lo que más me gusta  es dormir la siesta con ella porque se acuesta a mis pies y así los tengo calentitos; por las mañanas cuando voy al Instituto, se sube a mi cama y me lame, es mi “despertador”.
Es muy delicada, le gusta el pienso caro de marca Affínity blandido, como le pongas uno que no sea el mismo no se lo come.
Lola es importante para mi, es como una amiga, me anima cuando estoy mal y si me siento sola, siempre está a mi lado.
Rocío Aguilera 
*Tizón: tiza grande según la alumna.
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Güerito es mi hámster, es gris como la plata, suave como el terciopelo y blandito.
Es muy juguetón, le gusta mucho comer pipas y está todo el día durmiendo, aunque por la noche es cuando más animado está, la ruleta le encanta, por eso siempre se la quito antes de acostarme.
Me lo regaló una compañera de mi banda, me dijo que se llamaba Pepo, pero como no me gustaba, se lo cambié.
Lo que más me gusta de él es cuando lo saco de la jaula y le doy de comer en mi mano y me mira con sus ojillos negros como el carbón.
Es muy chiquitito y como me da pena que esté encerrado,  lo saco, lo suelto en el suelo de mi habitación y lo dejo que  juegue encima de la cama.
Lucía Gil
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Mi perrito se llama Rambo, tiene seis años, es muy cariñoso y juguetón. Le gusta mucho salir al balcón, cuando ve a las personas las ladra sin parar.

Tiene el pelo rizado,  blanco, con manchas grises y toques marrones en la cabeza. 
Suelo sacarlo tres veces al día. Lo llevo al parque del Alamillo, allí juega con la pelota y le encanta meterse en los charcos los día de lluvia. 
Mi perrito pequeño es muy cariñoso le gusta que lo acaricie y sobre todo que le hagan cosquilla.
Rocío Macías 


domingo, 27 de octubre de 2013

Lectura de los lunes. La lectura en PISA




"La lectura en PISA", de "leer.es", muestra pruebas online sobre la competencia en comprensión lectora, que los alumnos, de centros elegidos al azar y de la edad de 15 años aproximdamaente (es decir, de 4º de ESO) realizan para evaluar dicha competencia, junto a la competencia matemática y la competencia científica.
PISA o "Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos", que tan de cabeza lleva a España, puede ser de esta manera practicado y conocido por enseñantes y alumnos. Los modelos de prueba de comprensión lectora de esta página son autocorregidos, en las cuestiones cerradas, o dan los criterios para su evaluación, en las cuestiones abiertas. El profesor se orienta así sobre los objetivos a conseguir y el alumno puede probarse a sí mismo sobre su comptencia lectora.


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Un juez justo



"Un rey argelino llamado Bauakas quiso averiguar si era cierto o no, como le habían dicho, que en una de sus ciudades vivía un juez justo que podía discernir la verdad en el acto, y que ningún pillo había podido engañarle nunca. Bauakas cambió su ropa por la de un mercader y fue a caballo a la ciudad donde vivía el juez.
A la entrada de la ciudad, un lisiado se acercó al rey y le pidió limosna. Bauakas le dio dinero e iba a seguir su camino, pero el tullido se aferró a su ropaje.

 — ¿Qué deseas? -preguntó el rey- ¿No te he dado dinero?
— Me diste una limosna -dijo el lisiado- ahora hazme un favor. Déjame montar contigo hasta la plaza principal, ya que de otro modo los caballos y camellos pueden pisotearme.
Bauakas sentó al lisiado detrás de él sobre el caballo y lo llevó hasta la plaza.
Allí detuvo su caballo, pero el lisiado no quiso bajarse.
— Hemos llegado a la plaza, ¿por qué no te bajas? -preguntó Bauakas.
— ¿Por qué tengo que hacerlo? -contestó el mendigo-. Este caballo es mío. Si no quieres devolvérmelo, tendremos que ir a juicio.

 Al oír su disputa, la gente se arremolinó alrededor de ellos gritando:
— ¡Id al juez! ¡Él juzgará!

 Bauakas y el lisiado fueron al juez. Había más gente ante el tribunal y el juez llamaba a cada uno por turno. Antes de llegar a Bauakas y al lisiado, escuchó a un estudiante y a un campesino. Habían ido al tribunal a causa de una mujer: el campesino decía que era su esposa y el estudiante decía que era la suya. El juez escuchó a los dos, permaneció en silencio durante un momento, y luego dijo:
— Dejad a la mujer aquí conmigo y volved mañana.

Cuando se hubieron ido, un carnicero y un mercader de aceite se presentaron ante el juez. El carnicero estaba manchado de sangre y el mercader de aceite. El carnicero llevaba unas monedas en la mano y el mercader de aceite se agarraba a la mano del carnicero.
— Estaba comprando aceite a este hombre -dijo el carnicero- y, cuando cogí mi bolsa para pagarle, me cogió la mano e intentó quitarme todo el dinero. Por eso hemos venido ante ti; yo sujetando mi bolsa y él sujetando mi mano. Pero el dinero es mío y él es un ladrón.
A continuación habló el mercader de aceite:

— Eso no es verdad -dijo-. El carnicero vino a comprarme aceite y después de llenarle un jarro, me pidió que le cambiara una pieza de oro. Cuando saqué mi dinero y lo puse en el mostrador, él lo cogió e intentó huir. Lo agarré de la mano, como ves y lo he traído ante ti.

 El juez permaneció en silencio durante un momento, luego dijo:
— Dejad el dinero aquí conmigo y volved mañana.

 Cuando llegó su turno, Bauakas contó lo que había sucedido. El juez lo escuchó y después pidió al mendigo que hablara.

— Todo lo que ha dicho es falso -dijo el mendigo-. Él estaba sentado en el suelo y yo iba a caballo por la ciudad, cuando me pidió que lo llevase. Lo monté en mi caballo y lo llevé a donde quería ir. Pero, cuando llegamos allí, no quiso bajarse y dijo que el caballo era suyo, lo cual no es cierto.

El juez pensó un momento, luego dijo:
— Dejad el caballo conmigo y volved mañana.
Al día siguiente, fue mucha gente al tribunal a escuchar las sentencias del juez.
Primero vinieron el estudiante y el campesino.
— Toma tu esposa -dijo el juez al estudiante- y el campesino recibirá cincuenta latigazos. El estudiante tomó a su mujer y el campesino recibió su castigo.
Después, el juez llamó al carnicero.
— El dinero es tuyo -le dijo. Y señalando al mercader de aceite, dijo:
— Dadle cincuenta latigazos.
A continuación llamó a Bauakas y al lisiado.
— ¿Reconocerías tu caballo entre otros veinte? -preguntó a Bauakas.
— Sí -respondió.
— ¿Y tú? -preguntó al mendigo.
— También -dijo el lisiado.
— Ven conmigo -dijo el juez a Bauakas.

 Fueron al establo. Bauakas señaló inmediatamente a su caballo entre los otros veinte. Luego el juez llamó al lisiado al establo y le dijo que señalara el caballo. El mendigo también reconoció el caballo y lo señaló. El juez volvió a su asiento.
— Coge el caballo, es tuyo -dijo a Bauakas- Dad al mendigo cincuenta latigazos.
Cuando el juez salió del tribunal y se fue a su casa, Bauakas le siguió.
— ¿Qué quieres? -le preguntó el juez-. ¿No estás satisfecho con mi sentencia?
— Estoy satisfecho -dijo Bauakas-. Pero me gustaría saber cómo supiste que la mujer era del estudiante, el dinero del carnicero y que el caballo era mío y no del mendigo.

 — De este modo averigüé lo de la mujer: por la mañana la mandé llamar y le dije: «¡Por favor, llena mi tintero!» Ella cogió el tintero, lo lavó rápida y hábilmente y lo llenó de tinta; por lo tanto, era una tarea a la que ella estaba acostumbrada. Si hubiera sido la mujer del campesino, no hubiera sabido cómo hacerlo. Esto me demostró que el estudiante estaba diciendo la verdad.
Y de esta manera supe lo del dinero: lo puse en una taza llena de agua, y por la mañana miré si había subido a la superficie algo de aceite. Si el dinero hubiera pertenecido al mercader de aceite, se hubiera ensuciado con sus manos grasientas. No había aceite en el agua, por lo tanto, el carnicero decía la verdad.
Fue más difícil descubrir lo del caballo. El tullido lo reconoció entre otros veinte, igual que tú.
Sin embargo, yo no os llevé al establo para ver cuál de los dos conocía al caballo, sino para ver cuál de los dos era reconocido por el caballo. Cuando te acercaste, volvió su cabeza y estiró el cuello hacia ti; pero cuando el lisiado lo tocó, echó hacia atrás sus orejas y levantó una pata. Por lo tanto supe que tú eras el auténtico dueño del caballo.

 Entonces, Bauakas dijo al juez:
— No soy un mercader sino el rey Bauakas. Vine aquí para ver si lo que se decía sobre ti era verdad. Ahora veo que eres un juez sabio. Pídeme lo que quieras y te lo daré como recompensa.
— No necesito recompensa, -respondió el juez-. Estoy contento de que mi rey me haya elogiado.


 Un Juez Justo, es una de las lecturas que propone PISA para fomentar la comprensión lectora. Realiza las actividades del enlace en tu cuaderno.

  ACTIVIDADES:

  1. Busca  el significado de las siguientes palabras que aparecen en el texto, después escribe un sinónimo.
  • Discernir
  • lisiado
  • tullido
  • aferrarse 
  • arremolinarse
  • elogiar 
  • hábil
  • mendigo
  • sentencia
  • tribunal
  • averiguar
  1. Realiza las actividades que propone Pisa

miércoles, 25 de septiembre de 2013

Microtarea. La actualidad a través de los medios de comunicación

Este curso   estudiaremos la Literatura y la Historia de la Edad Contemporánea.
Durante esta etapa los cambios se producen a un  ritmo vertiginoso especialmente en el campo de la comunicación. Los medios permiten conocer en cuestión de segundos lo que está ocurriendo en el Mundo,  los hechos más relevantes, los sucesos, personajes de actualidad...

La primera microtarea que propongo es recoger los titulares de las noticias durante una semana
Duración: 25/IX al 2/X
Fuente: telediario de cualquier canal de televisión/ radio/ prensa escrita/ prensa digital.
¿Qué tenéis que hacer? recoger los titulares de las noticias más relevantes indicando medio de comunicación/ hora/ día
Soporte: cuaderno.



Objetivos:
Informaros de los temas de actualidad.
Utilizar los distintos medios de comunicación como herramienta de trabajo.
Conocer lo que ocurre en el mundo, España y Andalucía.



lunes, 17 de junio de 2013

Relatos escritos por los alumnos de 3º Diver Curso 2012- 2013

 

  El 11M nueve años después

 

 Escucha y copia la letra de Jueves de la Oreja de Van Gogh.  La compusieron tras los "Atentados de Atocha".  Pregunta en casa cómo lo vivieron, qué recuerdan... con esos datos e información que puedes encontrar en el enlace de El País escribe una redacción.

EJEMPLO:


"Acudí a la manifestación de Sevilla con mi hija encaramada a   los  hombros de su padre. Nunca había estado en una manifestación donde se respirara tanta emoción contenida, donde hubiera  tanta gente y de  edades  tan diferentes. Partimos de la Alameda. Al llegar al Hotel Macarena avanzar era  imposible. Ella era muy pequeña, miraba con ojos asombrados y no entendía nada. Yo tampoco. Y sigo sin entender nada nueve años  después del terrible atentado". 

Los alumnos y el 11M
 

miércoles, 8 de mayo de 2013

Redacción de la semana: inventa una leyenda ambientada en San Jerónimo



Esta semana pasada trabajamos la leyenda de San Borondón o la Isla Fantasma:
 "La isla que se encuentra por casualidad nunca cuando se  busca".
 Esta lectura completaba los trabajos que venís realizando sobre Canarias. 



Os propongo que para el lunes 13 de mayo inventéis una leyenda ambientada en San Jerónimo (Monasterio, Papachina, cementerio Inglés, Huevo de Colón, Alamillo...) tenéis libertad absoluta. Mínimo 15 líneas.




jueves, 4 de abril de 2013

La Felicidad para los alumnos de Diver

"Pa mi la felicidad e tener todo lo ke quiero, muxa ropa, bolsos, tacones, sarsillos grandes...

 Salir de fiesta to finde, pasarlo flama de la rama con mis amigas y reírnos de to, contar cosas, criticar... ¿Sabe o no nano?

 

Pero lo que me hace más feliz  es estar con mi Gordi. Con él paso mucho  tiempo pero estaría muxo más. Yo es al que cuento to lo que me pasa y como es mayor sabe darme consejos. En cambio a mi madre (¡Qué pesa es!) no la escucho y eso que los dos me dicen lo mismo pero como yo quiero más a mi Gordi, pos eso, que  hago más caso a lo que me aconseja.

 

Yo soy feliz a mi manera, me gusta ir con mis mallas, mi moño y pintarme los ojos con rabillo. Yo soy así, Cani.

 Me gusta y no me importa namás.

Hoy  soy feliz enseñando mi pircing nuevo del ombligo. Me he reído porque a la maestra le da cosa que me lo toque y que enseñe mi barriga  a todo Diver. 

Así soy yo, Cani y feliz.

  Cristina Fernández. 3º A Diver.

lunes, 1 de abril de 2013

El volcán de la isla del El Hierro

Imagen de satélite de la erupción del volcán submarino de la isla de El Hierro NASA







































Santa Cruz de Tenerife. (EP).- Una fotografía de la erupción del volcán submarino de El Hierro ha pasado la primera ronda para ser imagen del año de la NASA, y competirá ahora con el huracán Sandy. Le quedan tres rondas para llegar a la final, y ya forma parte de las mejores 16 imágenes del concurso.

El siguiente corte en la votación se cerrará el 15 de marzo, y los internautas podrán elegir cuál de las imágenes es la mejor del año pasado votando, hasta el 5 de abril, en http://earthobservatory.nasa.gov/Madness/?src=nha-ann.

La imagen de la isla, a color natural, se obtuvo el 10 de febrero de 2012, justo cuatro meses después de que se iniciara la actividad volcánica, y muestra el lugar de la erupción, cerca del pueblo pesquero de La Restinga. El agua aguamarina brillante indica una alta concentración de material volcánico, mientras que el punto de color oscuro muestra el lugar donde la erupción se produjo de manera más fuerte.



Leer más: http://www.lavanguardia.com/medio-ambiente/20130311/54368267693/volcan-el-hierro-imagen-ano-nasa.html#ixzz2PFHusW00





Tarea:
  1. Explica en qué periódico aparece la noticia, desde qué ciudad y en qué fecha.
  2. Resume la noticia
  3. Describe la imagen
  4. Explica qué es un satélite y la NASA
  5. Entra en la web que indica el periódico y elige la foto qué más te guste. Debes hacer una breve descripción argumentando por qué te gusta.
  6. Explica qué es un volcán, las partes qué tiene y qué provoca.
  7. Busca información y di qué origen tienen las islas Canarias.
  8. Busca un mapa de las islas Canarias: escribe el nombre de todas las islas, su localización, 
  9. Lee atentamente el texto. Cópialo y contesta:
  -->
“Las Islas Canarias gozan de un clima primaveral durante todo el año, con temperaturas suaves y regulares, en torno a 22ºC de media. Es un clima subtropical y semidesértico ya qué está cerca del Trópico de Cáncer y de la influencia del Desierto del Sáhara.
Las islas tiene un origen volcánico, El Teide es un volcán activo y el pico de España con mayor altitud. La isla de El Hierro está sufriendo una erupción volcánica desde 2012.

El carácter volcánico de las islas, el clima benigno, las playas inmensas, la oferta hotelera... atraen a los turistas durante todo el año.

La economía canaria depende fundamentalmente del sector terciario o servicios, la mayoría de la población trabaja en hoteles, restaurantes y trabajos relacionados con el turismo. Alemanes, ingleses y franceses son los que más visitan las islas a parte de los españoles.

Las islas Canarias tienen uno de los cielos más limpios de Europa, cuenta con varios observatorios astronómicos como el de Roque de los Muchachos en la isla de La Palma, concentra la red de telescopios más importante del mundo. Cuentan con diversos parques y reservas naturales como la del Timanfaya en Lanzarote o el parque natural del Teide en la isla de Tenerife. Otro de los grandes atractivos son los carnavales.”

1º.- ¿Cómo es el clima de Canarias y por qué?
2º.- Qué beneficios genera el clima a la economía canaria.
3º.- ¿Según el texto qué se entiende por sector servicios o terciario?
4º.- ¿En qué trabaja la mayoría de la población?
5º.- ¿De qué países proceden los turistas y qué buscan en Canarias?
6º.- ¿Qué otros atractivos tienen las islas?
7º.- ¿Qué producto alimenticio tiene mucha fama y calidad?

miércoles, 20 de marzo de 2013

Redacción: Mafalda y la felicidad


Actividad: El próximo trimestre trabajaremos  los cómics. Lee las siguientes viñetas. Debéis hacer una redacción sobre qué es para vosotros la felicidad. 

 

 

 

martes, 19 de marzo de 2013

El 11M según los alumnos

 


 "Nuestra profesora  ha pedido que hagamos una redacción del 11M. He visto las imágenes del Blog, he escuchado varias veces Jueves de la Oreja de Van Gogh. ¡Qué "bajonazo"!

Era muy pequeña y no recuerdo nada. He intentado leer algún artículo de El País, pero no entiendo muchas de las cosas que escriben los periodistas, utilizan palabras muy raras. Además hasta este curso nunca había leído un periódico.
La mañana del 11M de 2004 todo sucede muy rápido,  a las  7:37  una bomba explota en la estación de Atocha.  Un minuto después se producen dos explosiones en el mismo tren.  Siete y treinta y ocho estallan dos bombas en un convoy en la estación del Pozo y otra en Santa Eugenia.  
El resultado fue 191 muertos y casi dos mil heridos. Caos y miedo.

Mi madre se enteró por televisión como todos mis vecinos de San Jerónimo. Me cuenta que en pocos minutos todas las cadenas no paraban de dar la noticia, se sucedían escenas terribles.  Esos días había más silencio, tristeza y pena, Tenía 9 años".
 Rocío Macías Cubero, 3º Diversificación








"Nueve años de aquel fatídico 11 de marzo de 2004. Madrid y España  sufren uno de los atentados más terribles. 
Mi madre estaba cocinando. Fue hasta el salón, encedió la tele y descubrió que en todas las cadenas salía esa noticia. Se quedó sorprendida al ver tanta gente herida y muerta. También escuchó a personas famosas que  estuvieron a punto de subir a esos   trenes. Hoy en día, la gente cuando oye hablar de aquel atentado "se embajona" siente  pena por  los fallecidos, los heridos y los familiares que perdieron a sus seres queridos".
José Vicente Heredia, 3º Diversificación



"Estoy seguro que las personas que murieron creyeron que ese jueves iba ser una día normal. Como todas mañana se dirigieron a las estaciones de Atocha, a la de El Pozo del Tío Raimundo y a Santa Eugenia para ir a trabajar o a estudiar. Pero en cuestión de minutos todo cambió. El 11 de Marzo del 2004 pasará a la historia como el día en que hubo uno de los atentados más graves en España y Europa.

Mis padres recuerdan esos días como un caos, con mucha tristeza, confusión y rabia. Todo el mundo estaba pegado a la televisión esperando las noticias para tener información sobre lo sucedido, era el único tema de conversación en bares, tiendas, plazas...
Solo tenia 8 años y no me acuerdo con detalle, sí recuerdo la preocupación de mi abuelo por su hermano que vive en Madrid. No hacia falta que hablase para entender como se sentía. Después de varias horas de espera, sonó el teléfono, mi padre lo descolgó con miedo. Era su tío. Estaban bien. Mi padre fue corriendo a casa de mis abuelos a decírselo. Después de nueve años siguen recordando esas horas con angustia y tensión.

El atentado lo llevó a cabo un grupo terrorista llamado Al Qaeda.
Pienso que hay otras vías para defender las ideas. Nunca se puede defender nada matando. Cualquier tipo de persona que exprese sus ideales mediante la violencia no defienden nada. Se esconden detrás de ideas religiosas o políticas para realizar atentados. Si yo fuera Dios no me gustaría que en mi nombre mataran"
                                                                         Ismael Rejo. 3º Diversificación




 


"Nueve años de aquel atentado. El 11 de Marzo de 2004 Madrid y España sufren uno de los atentados más fuerte y sangriento. Doscientas personas muertas, mil quinientas heridas con lesiones graves.

Mi familia se enteró por las noticias, al igual que todas las demás, les costaba creer lo que lo que había ocurrido. Fue un acto brutal e imposible de comprender. Mis padres me cuentan que todavía se acuerdan del dolor inconsolable de las víctimas, padres y familiares de aquella tragedia . Este sentimientoperdura en todos los aniversarios de 11-M".
                                Adrian González, 3º Diversificación 




"Cuando llegué del colegio encontré a mi madre con la cara descompuesta. Le pregunté ¿mamá qué ocurre? Me comentó que unos "señores malos" habían colocado tres bombas en tres estaciones. Utilizó esa expresión para que no tuviera miedo y no me asustara. Al día siguiente, las personas de la impotencia salieron a la calle para protestar por lo sucedido. Mis padres me llevaron a la manifestación. Fui creciendo pero hasta este curso no me percaté de la gravedad de lo que había ocurrido". 
                                                                        Javier Montero, 3º Diversificación